自我評鑑過程

本校校務自我評鑑可分為PDCA四個階段的週期設計，包括：前置作業、自我檢視、實地訪評及自我改善等，茲分述如下：

(一)前置作業(Plan)：設立「前置評鑑計畫小組」，並訂定「馬偕醫學院112年度第三週期校務評鑑自評作業實施計畫」，針對本校特性建議自評之基本步驟和設計整個自評過程。

(二)自我檢視(Do)：成立校務評鑑指導委員會，以及負責「校務治理與經營」、「教師教學與學術專業」、「學生學習與成效」及「社會責任與永續發展」等四大評鑑項目之自我評鑑分項工作小組（以下簡稱分項工作小組會議）。由分項工作小組依各項核心指標，蒐集與彙整資料，撰寫自我評鑑報告書初稿，歷經7次校務評鑑指導委員會及8次分項工作小組會議，於112年3月完成初稿，並送交「校務評鑑指導委員會」審議，完成本自我評鑑報告。

(三)實地訪評(Check)：訂於112年4月17日聘請外部評鑑委員蒞校，進行各項指導及自我實地訪評。

(四)自我改善(Act)：依據各項訪評意見，檢討與修（擬）訂校務發展計畫。

Last Update 2023.11.08